[单选] 近年来，我国高校的学术不端行为时有发生，被媒体曝光的论文抄袭事件、粗制滥造的科研成果为数不少．这些都引起了社会的广泛关注。学术不端行为之所以屡禁不止，固然与某些科研人员缺乏学术道德有关。但从某种意义上说也是一种“破窗效应”。要防止学术不端行为．除了不断提高科研人员的学术道德水平，还应从改变不良环境入手，防止不良环境对科研人员的暗示和诱导。而要改变不良环境．就应从改革和完善学术评价体系人手。 作者接下来最有可能介绍的内容是（ ）。
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问题：
[单选] 近年来，我国高校的学术不端行为时有发生，被媒体曝光的论文抄袭事件、粗制滥造的科研成果为数不少．这些都引起了社会的广泛关注。学术不端行为之所以屡禁不止，固然与某些科研人员缺乏学术道德有关。但从某种意义上说也是一种“破窗效应”。要防止学术不端行为．除了不断提高科研人员的学术道德水平，还应从改变不良环境入手，防止不良环境对科研人员的暗示和诱导。而要改变不良环境．就应从改革和完善学术评价体系人手。
作者接下来最有可能介绍的内容是（ ）。
A . 学术不端行为屡禁不绝的根本原因
B . 提高科研人员学术道德水平的措施
C . 当前我国高校学术评价体系存在的弊端
D . 如何构建科学公正的学术评价体系
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参考答案：
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● 参考解析
文段首先指出高校学术不端行为时有发生的现状，然后分析了原因，即除了科研八员学术道德的问题外，更重要的是不良环境引发的“破窗效应”，最后给出了改变不良环境的思路。即应从改革和完善学术评价体系人手。由此可知，文段下文应继续围绕“学术评价体系”这一话题．选项中与此相关的为C、D项。C项说的是当前存在的弊端，D项说的是如何构建，依通常逻辑结构，应该是先指出问题，再进行改进，故C项应在D项之前．与文段连接得最紧密．故当选C。
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